第262章 《音乐的科（dou）学（bi）之歌》
第262章《音乐的科（dou）学（bi）之歌》
台上谷小白也不着急，他转身从投影仪上，一边思索，一边把歌词打出来，然后认真地一遍一遍的教，等到台下唱得差不多了，歌词基本上都唱对了，他再继续下一段。
“哟~哟
玻璃罩内抽真空，
铃铛放在正当中，
传声因为有空气，
真空再摇也没用，
要算压强与体积，
V等于C除以P，
有了罗伯特波义耳，
定律俩字才诞生。”
这段大家学的都比较快，这个我会，初中物理！
小白老师，我初中的时候你为什么不来教我唱歌！
现在回去补考初中物理还来得及吗？
“还有伽利略·伽利雷，
结合实验与数学，
解释音高与振动，
证明五度相和谐，
有了单摆等时性，
才有现代表与钟。”
原来伽利略还是个音乐家？
他不是只会丢铁球吗？
啊嘿！恭喜伽利略选手，打破铅球世界纪录！大家为他鼓掌！
唱到这里，大家觉得有点意思了。
刚才完全没好好听，听了也没记住的，现在突然就有点印象了。
台上，谷小白却停了下来。
不能总说唱啊。
一首歌，必须要有hook啊！
副歌怎么办？
谷小白皱眉想了想，就想起来刚才三分损益法的损益过程。
按照宫生徵、徵生商、商生羽、羽生角来排列一下曲调的话，就是1、5、2、6、3。
听起来有点怪……唔，不如变成徵调，也就是1=G，就变成了C大调键盘上的1、低音5、2、低音6、3，有上有下，听起来稍微好听了些。
然后把这个15263当动机，构建旋律。
有了一个动机，不管这个动机好不好听，接下来就可以用各种办法展开它，把它变成一个乐句。
然后有了乐句，剩下的就更简单了，可以重复，可以上行模进，可以下行模进，可以把它的音程扩张或者压缩，可以同头换尾，同尾换头……
但谷小白这里都不用，他就是要简单重复，洗脑！
太复杂了，学生学不会啊。
谷小白双手在钢琴上弹了几下，找到了一条简单的旋律，谷小白就唱了起来：
“梅森测声速，胡克定频率，
牛顿奠基础，波动成方程。
克拉尼花纹，声音变图案，
板振动方程，索菲热尔曼，
若问膜振动，还要看泊松。
费希纳定律，亥姆霍兹运动，
心理与声学，自此才结合。
总结前人作，瑞利表面波。
安德罗诺夫，还有霍普夫，
自激会振动，系统会分叉。
科学与音乐，从来不分家。
学会这首歌，考试不会挂。”
三分损益法产生的，是中国最传统的五声调式，因为没有半音和不和谐音程，它们之间的任何两个音，听起来都很好听。
有些乐器因为使用的就是五声调式，所以怎么都好听。
譬如古筝，随便拨弄一下就能让人沉醉不已，因为它不论从哪里开始，不论怎么听都在调上。
又如钢琴的黑键，就是五声调式，怎么弹都好听，非常符合心理声学。
换句话说，用五声调式写歌属于easy难度，传统的华语歌曲，其实大部分都是用五声调式写的，因为这样写特别简单，怎么都不会出现难听的音。
但未免单调就是了。
直到2000年之后，这种现象才略为改观，更多的情绪和表现力被引入了华语流行乐。
但若是只写一首朗朗上口的副歌，五声调式就够了。
但是就算是五声调式再好听，15263这个旋律走向，依然显得有点怪异……
换句话说，佻脱而逗逼。
特别是15、26之间音程相同，突然来了个3，有种不稳定的感觉。
就像是有个人走两步就跳一步，一点也不安生。
和弦，谷小白本来打算直接15263走起，但是听起来有点不和谐，改了一下，变成了1625和弦，这是乡村音乐常用和弦。
于是，一首中西合璧、中国风曲调加乡村音乐式和弦，元素混杂的歌，就这么出现了。
这首歌的前半部分，感觉就像是一位严肃的西装教授坐在台上，敲着黑板教大家唱rap。
能把黑板敲出来这种节奏和律动感，也是算你厉害。
但副歌起的时候，感觉一下子就变了。
就像这位西装革履大背头的教授，突然把外套一脱，弹起吉他扭起了秧歌。
emmm，太魔性了。
哥们你是来搞笑的吗？
台下的人：“emmmm……”
怎么那么奇怪？
小白老师写的歌好奇怪！
歌词好奇怪，曲调也有点怪。
噗，不行了，忍不住了，我想要笑！
但听着听着，他们就笑不出来了，为什么这么奇怪的歌，我竟然觉得好听？？！！
听着听着就忍不住想要跟着唱起来怎么办？
好魔性好魔性好魔性！
老师，我的审美是不是完蛋了？我要给它买个棺材安葬它吗？
而且……这歌词特么太难了吧！
好长！
唱完副歌谷小白抬头看向了下方，问大家：“你们学会了吗？”
“没有！”
“老师，再唱一遍！”
“歌词太长了！”
谷小白道：“那我就再教一遍，大家都好好学！学不会就要拖堂！”
“好~”
又唱了一遍：“大家学会了吗？”
“没有！”理直气壮。
“再教一遍！”
“对，再唱五遍！”
“十遍也行！”
请拖堂，请尽情地拖堂。
看小白老师拖堂也好幸福！
而且还有小白老师教唱歌！
王海侠在旁边，一遍捂着嘴憋着笑，一遍用手机狂拍。
这大概是谷小白写的歌词最严肃，但是曲调最逗比的一首歌了。
这种搭配，让人忍俊不禁。
而现在大概也是谷小白演出现场最混乱的一幕了。
谷小白现在不是在台上表演，他是在上课。
往日里那统治级别的舞台表现力，完全不见了。
当然，那种压迫力也不见了。
讲台上的谷小白，一脑门的问号，茫然地眨眼。
“？？？？？”你们怎么还不会！为什么还不会？是不是我的教学方法有什么问题？
我都写歌了啊喂！你们还要怎么样！
教学好难啊……小苏师兄好厉害，要面对那么多学生。
深深的自我怀疑。
可达鸭式抱头.jpg。
如果不是还有一点点的要脸，台下的大波浪大妈粉，就要冲上台去捏小白的脸了。
啊啊啊啊啊啊，这样的小白太可爱了！
为什么这么可爱！
怎么办，我好想欺负他啊……
我是不是有点变态有点坏？
特别是下面观众的互动，自己乱加词、改词，听得谷小白的脸都黑了。
眼看着谷小白都变成谷小黑了，王海侠笑得打跌。
你们那么会欺负小白，就请多欺负一下好了！
谷小白是个认真的人，年龄还小，他压根没看出来，台下许多人是在逗他，就想听他多唱歌。
江卫都站起来好几次了，纠结着要不要去搭救谷小白。
太可怜了，侍中大人！
好在谷小白情商不在线，智商还是在的，过了一会儿，就感觉出来不对了。
他狐疑地看着下方：“你们是故意的对不对！”
“没有！”
“真的没有！”
“给我认真上课！”拍桌子！
“好！”女生们在台下两眼星星，拼命尖叫。
啊啊啊啊，小白生气了生气了！怎么办怎么办，要来惩罚我了吗？
小苏师兄在下方以手加额，他确定了。
小白什么都好，但是……绝对不适合当老师！
拍了一会，王海侠简单剪辑了一下，就发到网络上去了。
“小白老师的新歌来了！快来挑战一下吧！”
其实这首歌写了两个版本，查资料查到我崩溃。
这种是理工男自high的歌……不过还是可以简单了解一下音乐与科学的关系和发展史的。
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台上谷小白也不着急，他转身从投影仪上，一边思索，一边把歌词打出来，然后认真地一遍一遍的教，等到台下唱得差不多了，歌词基本上都唱对了，他再继续下一段。
“哟~哟
玻璃罩内抽真空，
铃铛放在正当中，
传声因为有空气，
真空再摇也没用，
要算压强与体积，
V等于C除以P，
有了罗伯特波义耳，
定律俩字才诞生。”
这段大家学的都比较快，这个我会，初中物理！
小白老师，我初中的时候你为什么不来教我唱歌！
现在回去补考初中物理还来得及吗？
“还有伽利略·伽利雷，
结合实验与数学，
解释音高与振动，
证明五度相和谐，
有了单摆等时性，
才有现代表与钟。”
原来伽利略还是个音乐家？
他不是只会丢铁球吗？
啊嘿！恭喜伽利略选手，打破铅球世界纪录！大家为他鼓掌！
唱到这里，大家觉得有点意思了。
刚才完全没好好听，听了也没记住的，现在突然就有点印象了。
台上，谷小白却停了下来。
不能总说唱啊。
一首歌，必须要有hook啊！
副歌怎么办？
谷小白皱眉想了想，就想起来刚才三分损益法的损益过程。
按照宫生徵、徵生商、商生羽、羽生角来排列一下曲调的话，就是1、5、2、6、3。
听起来有点怪……唔，不如变成徵调，也就是1=G，就变成了C大调键盘上的1、低音5、2、低音6、3，有上有下，听起来稍微好听了些。
然后把这个15263当动机，构建旋律。
有了一个动机，不管这个动机好不好听，接下来就可以用各种办法展开它，把它变成一个乐句。
然后有了乐句，剩下的就更简单了，可以重复，可以上行模进，可以下行模进，可以把它的音程扩张或者压缩，可以同头换尾，同尾换头……
但谷小白这里都不用，他就是要简单重复，洗脑！
太复杂了，学生学不会啊。
谷小白双手在钢琴上弹了几下，找到了一条简单的旋律，谷小白就唱了起来：
“梅森测声速，胡克定频率，
牛顿奠基础，波动成方程。
克拉尼花纹，声音变图案，
板振动方程，索菲热尔曼，
若问膜振动，还要看泊松。
费希纳定律，亥姆霍兹运动，
心理与声学，自此才结合。
总结前人作，瑞利表面波。
安德罗诺夫，还有霍普夫，
自激会振动，系统会分叉。
科学与音乐，从来不分家。
学会这首歌，考试不会挂。”
三分损益法产生的，是中国最传统的五声调式，因为没有半音和不和谐音程，它们之间的任何两个音，听起来都很好听。
有些乐器因为使用的就是五声调式，所以怎么都好听。
譬如古筝，随便拨弄一下就能让人沉醉不已，因为它不论从哪里开始，不论怎么听都在调上。
又如钢琴的黑键，就是五声调式，怎么弹都好听，非常符合心理声学。
换句话说，用五声调式写歌属于easy难度，传统的华语歌曲，其实大部分都是用五声调式写的，因为这样写特别简单，怎么都不会出现难听的音。
但未免单调就是了。
直到2000年之后，这种现象才略为改观，更多的情绪和表现力被引入了华语流行乐。
但若是只写一首朗朗上口的副歌，五声调式就够了。
但是就算是五声调式再好听，15263这个旋律走向，依然显得有点怪异……
换句话说，佻脱而逗逼。
特别是15、26之间音程相同，突然来了个3，有种不稳定的感觉。
就像是有个人走两步就跳一步，一点也不安生。
和弦，谷小白本来打算直接15263走起，但是听起来有点不和谐，改了一下，变成了1625和弦，这是乡村音乐常用和弦。
于是，一首中西合璧、中国风曲调加乡村音乐式和弦，元素混杂的歌，就这么出现了。
这首歌的前半部分，感觉就像是一位严肃的西装教授坐在台上，敲着黑板教大家唱rap。
能把黑板敲出来这种节奏和律动感，也是算你厉害。
但副歌起的时候，感觉一下子就变了。
就像这位西装革履大背头的教授，突然把外套一脱，弹起吉他扭起了秧歌。
emmm，太魔性了。
哥们你是来搞笑的吗？
台下的人：“emmmm……”
怎么那么奇怪？
小白老师写的歌好奇怪！
歌词好奇怪，曲调也有点怪。
噗，不行了，忍不住了，我想要笑！
但听着听着，他们就笑不出来了，为什么这么奇怪的歌，我竟然觉得好听？？！！
听着听着就忍不住想要跟着唱起来怎么办？
好魔性好魔性好魔性！
老师，我的审美是不是完蛋了？我要给它买个棺材安葬它吗？
而且……这歌词特么太难了吧！
好长！
唱完副歌谷小白抬头看向了下方，问大家：“你们学会了吗？”
“没有！”
“老师，再唱一遍！”
“歌词太长了！”
谷小白道：“那我就再教一遍，大家都好好学！学不会就要拖堂！”
“好~”
又唱了一遍：“大家学会了吗？”
“没有！”理直气壮。
“再教一遍！”
“对，再唱五遍！”
“十遍也行！”
请拖堂，请尽情地拖堂。
看小白老师拖堂也好幸福！
而且还有小白老师教唱歌！
王海侠在旁边，一遍捂着嘴憋着笑，一遍用手机狂拍。
这大概是谷小白写的歌词最严肃，但是曲调最逗比的一首歌了。
这种搭配，让人忍俊不禁。
而现在大概也是谷小白演出现场最混乱的一幕了。
谷小白现在不是在台上表演，他是在上课。
往日里那统治级别的舞台表现力，完全不见了。
当然，那种压迫力也不见了。
讲台上的谷小白，一脑门的问号，茫然地眨眼。
“？？？？？”你们怎么还不会！为什么还不会？是不是我的教学方法有什么问题？
我都写歌了啊喂！你们还要怎么样！
教学好难啊……小苏师兄好厉害，要面对那么多学生。
深深的自我怀疑。
可达鸭式抱头.jpg。
如果不是还有一点点的要脸，台下的大波浪大妈粉，就要冲上台去捏小白的脸了。
啊啊啊啊啊啊，这样的小白太可爱了！
为什么这么可爱！
怎么办，我好想欺负他啊……
我是不是有点变态有点坏？
特别是下面观众的互动，自己乱加词、改词，听得谷小白的脸都黑了。
眼看着谷小白都变成谷小黑了，王海侠笑得打跌。
你们那么会欺负小白，就请多欺负一下好了！
谷小白是个认真的人，年龄还小，他压根没看出来，台下许多人是在逗他，就想听他多唱歌。
江卫都站起来好几次了，纠结着要不要去搭救谷小白。
太可怜了，侍中大人！
好在谷小白情商不在线，智商还是在的，过了一会儿，就感觉出来不对了。
他狐疑地看着下方：“你们是故意的对不对！”
“没有！”
“真的没有！”
“给我认真上课！”拍桌子！
“好！”女生们在台下两眼星星，拼命尖叫。
啊啊啊啊，小白生气了生气了！怎么办怎么办，要来惩罚我了吗？
小苏师兄在下方以手加额，他确定了。
小白什么都好，但是……绝对不适合当老师！
拍了一会，王海侠简单剪辑了一下，就发到网络上去了。
“小白老师的新歌来了！快来挑战一下吧！”
其实这首歌写了两个版本，查资料查到我崩溃。
这种是理工男自high的歌……不过还是可以简单了解一下音乐与科学的关系和发展史的。
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